免费送书 5本经典中学生必读书每一本都是黄金作文素材!

  之前叶子老师分享过一篇文章:语文阅卷老师:你做不到这些,我凭什么给你高分?(附实用写作技巧)这篇文章反响很好,很多同学说,终于知道该怎么提高自己的作文了。在这篇文章中,有一段就讲到了作文素材积累的问题:

  实话说,作为一个语文老师,我不认为看几本《读者》《意林》还有一些商家应时推出的素材书能对考生有帮助。

  什么叫素材,只有内化成自己能用的才叫素材。并不是惊天动地、扣人心弦的才叫新颖的材料,否则中考作文就变成电影、迷幻小说的大比拼了;也并不是写感动中国人物、新闻联播人物就能够打动人,否则作文就变成教化工具了。

  那么,既然《读者》、《意林》不能帮孩子写出更好的作文,该给孩子买些什么样的书,才能有效地积累素材呢?这两天,叶子老师翻了很多书单,最后确定了下面5本书,推荐给家长和孩子:

  作品格调高雅,由始至终充满美感。叙述风格谐趣而又庄重,整体结构独特而又新颖,情节设计曲折而又智慧。荡漾于全部作品的悲悯情怀,在人与人之间的关系日趋疏远、情感日越淡漠的当今世界中,也显得弥足珍贵、格外感人。通篇叙述既明白晓畅,又有一定的深度,是那种既是孩子喜爱也可供成人阅读的儿童文学作品。

  1.此时,炭正烧得很旺,从药罐下的空隙看去,可以看到一粒粒炭球,像一枚枚蛋黄一样鲜艳,炉壁似乎被烧得快要溶化成金黄色的流动的泥糊了。

  2.眼下的夏天,是地地道道的夏天。太阳才一露脸,天地间便弥漫开无形的热气,而当太阳如金色的轮子,轰隆隆滚动过来,直滚到人的头顶上时,天地间就仿佛变得火光闪闪了。

  3.微风翻卷这荷叶,又把清香吹得四处飘散。几只尚未绽开的荷花立在月色下,像几只硕大的毛笔,黑黑地竖着。

  4.秋天的白云,温柔如絮,悠悠远去,梧桐的枯叶,正在秋风里忽闪忽闪地飘落。

  余秋雨作为特邀嘉宾,参与了香港凤凰卫视组织的大型跨国采访报道活动——“千禧之旅”,过程中所写的日记及散文在国内外多家报纸同步发表后引起较大反响。《千年一叹》即为这些文章的结集,记录了作者随“千禧之旅”越野车队跋涉四万公里的经历。

  1.胆大包天的现代人,在历史和自然面前要懂得谨慎。再高亢的歌咏,怎么敌得过撒哈拉的夜风在金字塔顶端的呼啸声。

  2.恶浊的烟尘全都融入了晨雾,恒河彼岸上方,隐隐约约的红光托出一轮旭日,没有耀眼的光亮,只是安静上升。我看着旭日暗想,对人类,它还有多少耐心?

  3.站在金字塔前,我对埃及文化的最大感慨是:我只知道它如何衰落,却不知道它如何构建;我只知道它如何离开,却不知道它如何到来。

  4.战争是为了征服,战争也是为了和平。战争推出一个不可一世的帝王,同样会毁灭一个帝王称霸天下的梦想。

  死生边缘练就的坦荡,生命的韧性几何,玉碎瓦全之间的悲喜,都令人动容。“要是有些事我没说,地坛,你别以为是我忘了,我什么也没忘,但有些事只适合珍藏”。

  1.我常以为是丑女造就了美人。我常以为是愚氓举出了智者。我常以为是懦夫衬照了英雄。我常以为是众生度化了佛祖。

  2.每一个有激情的演员都难免是一个人质。每一个懂得欣赏的观众都巧妙地粉碎了一场阴谋。每一个乏味的演员都是因为他老以为这戏剧与自己无关。每一个倒霉的观众都是因为他总是坐得离舞台太近了。我在这园子里坐着,园神成年累月地对我说:孩子,这不是别的,这是你的罪孽和福祉。

  3.如果以一天中的时间来对应四季,当然春天是早晨,夏天是中午,秋天是黄昏,冬天是夜晚。如果以乐器来对应四季,我想春天应该是小号,夏天是定音鼓,秋天是大提琴,冬天是圆号和长笛。

  要是以这园子里的声响来对应四季呢?那么,春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音,夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑,秋天是古殿檐头的风铃响,冬天是啄木鸟随意而空旷的啄木声。

  作品格调高雅,由始至终充满美感。叙述风格谐趣而又庄重,整体结构独特而又新颖,情节设计曲折而又智慧。荡漾于全部作品的悲悯情怀,在人与人之间的关系日趋疏远、情感日越淡漠的当今世界中,也显得弥足珍贵、格外感人。通篇叙述既明白晓畅,又有一定的深度,是那种既是孩子喜爱也可供成人阅读的儿童文学作品。

  1.世事茫茫,光阴有限,算来何必奔忙!人生碌碌,竞短论长,却不道荣枯有数,得失难量。

  2.余与琢堂冒雪登焉,俯视长空,琼花飞舞,遥指银山玉树,恍如身在瑶台。江中往来小艇,纵横掀播,如浪卷残叶,名利之心至此一冷。

  3.未事不可先迎,遇事不可过忧,即事不可留住,听其自来,应以自然,任其自去,忿懥恐惧,好乐忧患,皆得其正,此养生之法也。

  4.余友淡公最慕柴桑翁,书不求解而能解,酒不期醉而能醉。且语余曰:“诗何必五言,官何必五斗,子何必五男,宅何必五柳。”可谓逸矣!

  苏东坡是一个无可救药的乐天派、一个伟大的人道主义者、一个百姓的朋友、一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师、一个憎恨清教徒主义的人、一位瑜伽修行者佛教徒、巨儒政治家、一个皇帝的秘书、酒仙、厚道的法官、一位在政治上专唱反调的人。

  推荐这本书,有一点是出于叶子老师的私心。苏轼其人、其文、其生平,都极其精彩,但我们在语文课上多半只学到他几篇作品,对他的印象多半停留在“胸怀旷达”、“豪放派代表词人”等干巴巴的标签上,实在可惜。

  另外,也有很多语文老师抱怨,现在的同学在写作时,素材太过单一,以至于一位老师生气地喊出:

  所以,在选择写作素材时,一定要慎重,平时多读一些小故事,了解一些名人的生平,到考场上才能信手拈来。

  而苏轼的生平,就是极富可读性、可写性的。你还记得“一人一事一书”的原则吗?

  以上就是叶子老师精心选出的五本书,想提升作文,功夫一定要下在平时,这个暑假就让孩子读起来吧!

  下面是我们的送书环节,这次为大家准备的一本教授阅读技能的书,可以帮助孩子在最快时间内,学会有效率、有质量的阅读,图书简介如下:

  作 者:珍妮佛·塞拉瓦洛(Jennifer Serravallo),儿童读写研究者、《纽约时报》畅销书作家

  简 介:《美国学生阅读技能训练:让孩子成为优秀读者的300种策略》旨在教你如何提升阅读能力.

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